4月、子どもや保護者はクラス分けや担任の先生に一喜一憂する時期です。以前、子どもたちのクラス分けについてまとめましたが、今回は担任の先生のクラス分け(人事)について取り上げます。この人事、決めているのは校長です。校長一人で決められます。 「授業参観」万全の準備と工夫 小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」by小学館. 【元中学校教師が解説】中学校の先生から気に入られる方法をまとめます!最初は怖いと思っていた先生を好きになることができれば、おのずと他の先生からも高評価をもらえます。先生から気に入られるコツを全てまとめました! など, ◆原稿執筆等の依頼はこちらへ ・FMラジオJFN系列 OH! 2人のおてんば娘の子育て真っ只中!! ・朝日新聞「2分の1成人式、学校に浸透 親へ感謝の手紙」2017年5月18日 入学式、始業式と行事が一段落し、学校生活にも慣れ始めたころに初めての参観がある学校が多いと思います。新任教師に大きく立ちはばかる壁。授業もそうですが、参観後に懇談会があると思います。, 良い学年に配属されていると、授業も懇談で話す内容も事前に打ち合わせしてくれると思います。しかし、事前に打ち合わせはしていてもたくさんの大人を前にして話をするのはとても緊張しますよね。ましてや初対面の方ばかりですし…。, でも、悲観しないでください。しっかりポイントをおさえていれば新任教師でも保護者に好印象を与えることができます。, 1年間お世話になる保護者の方々です。学校と家庭が連携して教育できるような関係を築きたいですよね。学校と家庭を上手く結べるように、いいスタートを切りましょう。, “初々しさ” をしっかりアピールすることが新任の最大のメリットとです。これをアピールできるのは新任でないとできないからです。, 誰しも新任時代を経験します。新任の頃は、“ベテランの先生は経験があるからいいなぁ” と思うことも多いと思います。最初の保護者への挨拶もその一つです。じゃあベテランが全ていいのか? と言われるとそうではありません。, ベテランの先生は、“新任さんは初々しくていいなぁ” と思っています。新任さんからすれば、どこがいいのか理解しにくいかもしれませんが…。, ですので、“初々しさ” を存分にアピールしましょう。それが好印象を与えることにつながるということを覚えておいてください。, まずは、周りを明るくする “明朗さ” です。その人自身が明るい性格だと、周りも明るくなるからです。, 明るい友達のところには、自然に人が集まってくる。そんな経験が過去にあるのではないでしょうか?それと同じです。ですが人間年を取ってくると、“明朗さ”が“落ち着き”に変わってくる人が多いです。もちろん例外の方もいらっしゃいますが。, 緊張しているからといって、初対面から暗いイメージだと好印象は与えられません。少し気分を上げて明るく保護者の方に挨拶をして、懇談に臨みましょう。, “元気さ” 若いゆえにできるということは最強のメリットといっても過言ではないでしょう。若さがないと子どもたちと運動場を走り回ることはなかなかできないからです。, しかし相手は子どもではないので、“遊ぶ”ことを前面に押し出しすぎると“ 遊ぶことも大事だけれど、他のことは大丈夫かな?” という印象を与えかねません。, “子どもたちと一緒に遊ぶ元気さがある。その中で日々の子どもの様子や関係を感じ取り教育に生かしていきたい”という自己紹介にすると好印象です。, 新任ならではの “若さ” のアピールと “しっかり子どもたちを見ていく” という安心感を与えることができます。, 教職という仕事に燃えている “一生懸命さ” を伝えましょう。一生懸命頑張っている人は、誠実に見え“何かあったら助けてあげよう”と思われるからです。, これは、言葉だけではなかなか伝わりにくい部分があると思います。ですので、懇談で“何事も一生懸命頑張ること”を宣言し、日々の生活から取り組んでいきましょう。, 基本的なことをしっかり行っていると、あなたの印象はもちろんよくなりますし、他の保護者にも伝わっていくことでしょう。 “これから一生懸命頑張って行くんだ” という気持ちを伝えることは大切です。, 先ほどお伝えしたのは、教師側の視点ですが懇談会に参加する保護者側の視点もしっておきましょう。相手の考えを理解し、その立場に立って話ができると印象もぐっとよくなるからです。, どんなときでも一方的に喋られると、その相手に対してあまりいい印象を持てませんよね。, ですから、保護者はどのような気持ちなのかを理解しておくことが大切です。これは教育全般においていえることですので、初任の頃から相手の気持ちを考える癖をつけておくといいと思いますよ。, 懇談会というともしかしたら教師が一番不安になっているかもしれません。しかし、保護者にとってみればそんなことは関係ありません。保護者の興味は、この先生はどんな人か?自分の子どもは、このクラスで上手くやっていけているか? 勉強できているか? ということにしか興味がないからです。, なので、“どうしよう” とあまり不安になったところで相手はそこに興味が全くないわけですから、考えすぎて疲れるだけです。, その方が話も広がりますし、保護者も“自分たちの気持ちを分かってくれている”と思い好印象を抱いてくれるでしょう。, 担任が新任教師の保護者が持つ、最大の不安要素です。なぜなら情報もありませんし、先生に経験がないことも分かっているからです。新任なので当たり前ですが、保護者の気持ちとして理解しておきましょう。, こんなときは、背伸びをして教育論をペラペラと話すと逆に不安がられます。子どもの現状、事実に基づいた話からかけ離れていってしまうからです。4月からの子どもの様子を細かく伝え、前向きな話を展開しましょう。, たった数日ですが、子どもの話をたくさんすることで “この先生は新任だけど、子どものことをよく見てくれているな” という印象を与えられます。, 「子どものことで分からないことがまだまだたくさんあると思うので、保護者の方たくさん教えてください」, “子どものことをよく見ている事実” “謙虚な姿勢” を伝えることで保護者の不安は解消されていくことでしょう。, せっかく貴重な時間を使って懇談会を開いています。お互いにとって有意義な時間にしたいですね。, 子どもたちのいいところをたくさん伝えましょう。理由は、自分の子どもが褒められて嫌な思いをする親はいないからです。もちろん、字が汚いのに“丁寧に字を書いていますね”こんなことは逆効果です。, ただ、いいところのみを伝え、“いいクラスです” これでは “本当に?” と思われます。課題がないクラスなんて存在しないからです。, いいところたくさん紹介した後に、クラスとしての課題を1つ提示しましょう。ピンポイントで提示することで、子どものいい部分も伸ばしながら課題解決に取り組んでくれる先生であるということが伝わります。, そして、それは学校だけで解決するのではなく家庭でどんなことを協力してほしいのか具体的に伝えることによって保護者にも伝わりやすく、協力しようと思ってもらえます。子どものいいところをたくさん教えてくれる先生のお願いですからね。, まずは子どものいいところを存分に伝えましょう。“子どもをしっかり見ている” ということが、保護者に好印象を与えます。, 保護者の話をしっかり聴くことが大切です。途中で口をはさむのは極力避けましょう。なぜなら、保護者は子どものことで話をしたいからです。途中で口をはさむと “話を聴いてくれない人だな” という印象を与えてしまいます。, 知り合いに1人はいると思います。みんなで話しているのに最後は必ず自分のことに話を持っていく人。あまりいい印象はありませんよね。, 保護者の話を傾聴していると、本当にいいたいことがそのうちに見えてきます。この人はどんなふうに考えているのかということも分かりますし、保護者にとっても “しっかり聴いてもらえた” という満足感が生まれます。, 初任の頃は “教師は喋らないと” と思うかもしれませんが、“じっくり聴く” ことも教師の大切な仕事のうちの一つです。傾聴できる教師は、いい先生が多いです。, 新任というと保護者はどうしても不安に思います。それは、教師側の伝え方が上手くないからです。子どもをしっかり見て、良いところをたくさん伝え、“若さ、誠実さ” を上手にアピールしましょう。, 教育の中心は常に子どもということを忘れず、学校と家庭が協力しながら教育を進めていきたいですね。. 4月からついに社会人。夢であった先生になることにワクワクされているのではないでしょうか?先生になるということは、当然ながらその学校に属すことになります。そこで重要になってくるのが周りの先生との関係。いい関係を築いて仕事をしたいですよね。 小学生の子を持つ親なら、気になりますよね、宿題。国によっては逆効果だとして禁止しているところもあります。しかし現在、日本の多くの学校では(特に保護者の同意もなく)担任の先生によって宿題が出される慣例が続いています。その是非は別として、今回は 皆さんは先生に好かれる生徒が気になったことはありますか? 世間には 「とある先生が特定の生徒にやけに好意的に接していた気がする」 「好きな先生に好かれたい!」 「ふと疑問に思った」 といったよう … 1年間、スムーズに学級経営を行うためにも、保護者との良好な関係づくりが大切。保護者と直接かかわる「授業参観」を楽しく乗り切るポイントを紹介します。, 東京都公立小学校指導教諭・小島大樹東京都公立小学校副校長・下里鮎乃兵庫県公立小学校教諭・桔梗友行, 授業参観については、学級通信で事前にお知らせします。その際、授業内容のほか、保護者の方にも一緒に考えてほしいことなどを書くと、興味をもち、参加してくれる人も多くなります。, また、保護者が子供と一緒にワークショップするような授業参観を計画します。中学年なら社会科。スーパーや公共施設の工夫を見付けるワークショップなどを企画し、大人も一緒に考える内容にするとよいでしょう。(桔梗友行), 学級だよりで授業参観予定表とともに、授業の見どころを記載します。単に授業内容の予定を書くのではなく、子供たちの学習活動を分かりやすく案内する内容にするとよいでしょう。, 一学期はじめの保護者会などで、保護者がどんな子供の様子を授業参観で見たいのか、アンケートを実施するのもよいでしょう。学級通信の下に切り取り欄を設け、アンケートを書いて提出してもらうこともあります。(下里鮎乃), 算数の計算や国語の漢字など、基本的な授業を見ていただきます。さらにこの後1年間、家庭でも見てほしいポイントを伝えます。, 道徳の授業や社会、理科の実験などの授業で、保護者も一緒に参加し、子供と話し合えるような授業を仕組みます。, 1年間の集大成として、子供の発表を保護者に見てもらうような授業を計画します。総合的な学習の時間や国語などで、ワークショップ型やポスターセッションなどを行います。, 大切なのは、授業参観のためだけに慌ててやるのではなく、1年間かけ、発表までの力を育てることです。, 例えば三年生なら、社会で調べたことや資料をポスターにまとめて発表。四年生なら、「10歳を迎える会」のために仕事調べをしたことなどを発表します。(桔梗友行), 保護者にとって、自分の子供が成長した姿を見るのはとてもうれしいことです。ですから、発表形式の授業参観は、保護者を喜ばせるためには非常に有効です。, しかし、発表がうまくいかない場合もあります。そして結果だけをほめすぎると、うまくいかなかった原因を他人や環境のせいにする子供も出てきます。「今回、うまくいかなかったのは人がいっぱいいたから。緊張しなければ、うまくいくはずだったのに」といった具合です。, 環境のせいにせず、具体的に自分がどのように改善すればよいのかを考え、努力する子供に育てるためには、結果に至る過程をほめることが有効だと言われています。, そういう観点からも一学期は、子供たちが発表に向けて、試行錯誤しながら取り組んでいる様子を見せる授業参観がおすすめです。, そして学校の行事や日程によりますが、発表形式のものはビデオに撮り、次の保護者会で見せたり、二学期以降の授業参観で見せたりするのもよいでしょう。, 例えば7月の授業参観では、秋の音楽会で行う歌の練習の様子を見てもらいます。おそらく、完成度という視点で見れば、高いとは言えないでしょう。しかし、秋の行事当日のできを見れば、保護者は完成度の高さに驚くはずです。さらに7月の様子を思い出し、「子供たちはこんなにも成長したのだ」「きっと子供たちは授業の中でがんばったんだな」と、結果だけでなく、過程に目が向くのではないでしょうか。また、学校で普段教師がどれくらい子供と向き合って指導しているかも理解してもらえる機会になると思います。, 一学期の授業参観の段階で、保護者に結果ではなく、過程をほめてほしい旨を伝えておきたいものです。(小島大樹), さらにグループで学習のまとめをさせたり、個人でまとめをさせたりするなど、教科内容に応じて、「単元の終わりのまとめ」を大切にし、この学びをどんな部分で生かしたいか、子供に考えさせるようにします。(下里鮎乃), 「準備物」〇教師  漢字辞典などを参考に、漢字の成り立ちを説明する象形文字を記した掲示物を用意。〇子供 漢字辞典(漢字辞典は学校で一括購入する場合は、授業の後半で配付してもよい)。, 導入で、「足」という感じの成り立ちを象形文字を使って説明。次に「歩」という漢字が、足と足の象形から成り立っていることを解説します。その後、「手」の漢字の象形文字を見せてクイズを出します。, (解答例)助け合うように、手と手を添える形から「友」という漢字ができたことを説明。これからみんなで手を合わせて、友達と仲よく過ごしていこうと伝えます。保護者にも、中学年が友達とかかわるのに重要な年齢であることを伝えましょう。, 漢字辞典を使って、漢字の成り立ちなどを調べる学習をすることを伝えて授業を終えます。(桔梗友行), サモア大使館の方が、東京都の「お友達プロジェクト」というオリンピックパラリンピックの国際理解の予算で、本校に来てもらえることになりました。, 私のクラスの子供たちは運動会でサモアラグビー代表のウォークライを踊っていたので、サモアに対して身近に感じていることを利用し、次のような授業を企画してみました。, 実践例「サモアの人をもてなそう!」①サモアがどんな国か、調べ学習を行う。②サモア大使館の方から、サモアは現在防災意識が高まっているが、日本ほど知識がないことを聞く。③子供たちが自分たちで、サモアの防災のために何ができるかを考え、サモア大使館の方にプレゼンをすることにした。④ポスターやパンフレットなど、サモアの方に使ってもらいたいものを作成する子供もいれば、サモアの方に劇などで提案する子供もいた。⑤サモア大使館の方からリフレクションをもらった。, 各校の総合的な学習の時間の内容を工夫すればできます。保護者や地域の方に提案するような学習もおもしろいと思います。, 例えば、地域の川が汚れているという課題に対し、どうしたら川がきれいになるのかを地域の人たちや保護者に向けて提案し、実践するのもよいでしょう。(小島大樹), 保護者は普段の子供の様子が見たいと思っているので、普段の授業を見せる授業と、学級の様子が分かる授業とどちらも見せるとよいでしょう。, 算数は、考える時間、発表する時間、自分で問題を解く時間の一連の流れを見せると、保護者は安心します。, 子供たち同士での学級会を見せると、学級の様子がよく分かっておもしろいと言われたことがあります。また授業参観を、総合的な学習の時間などのまとめの時間とし、発表を行い、保護者からも感想をもらうと子供たちに達成感が生まれます。(下里鮎乃), 他の学年にきょうだいがいる保護者の場合は、授業参観当日、複数の教室を行き来する必要があるため、発表形式の授業は、子供たちの発表の順番を事前にお知らせします。, また、発表する時間の管理は子供と一緒に行います。どうしても本番になると早口になってしまったり、説明が長くなったりするので、子供には「発表の時間は一人1分以内だよ」などと伝えて、時間ぴったりにスピーチを終わらせられるよう、事前に子供同士で練習させておきます。, 保護者は自分の子供を見に来ています。どの子も活躍する授業は難しいのですが、全員に発表させたり発言させたりすることは難しいことではありません。, 例えば、列で指名する。簡単な問題を列でどんどん発表させる。もしくは、グループでの話合いを入れ、班のメンバーで順番に話し合うなど、一人1回は発言するように促しましょう。(桔梗友行), 発表の苦手な子がいたのですが、1年間かけて堂々とスピーチができるようになりました。もう大丈夫と思っていたのですが、残念ながら授業参観当日ではやはり固まってしまいました。, さらに、予想外のことだったので、教師も一緒に固まってしまいました。子供たちが「がんばれー!」と応援してくれたので、その場はなんとかなりましたが、もっと本番で緊張させない工夫が必要だったと反省しました。(桔梗友行), 授業参観なのに、スーツではなく、体育のジャージで過ごしてしまったことがありました。, 特別支援のお子さんが、環境の変化に弱く、混乱している状況に、臨機応変に声かけをできなかったこともあります。環境が変化するとテンションが上がってしまう子に、どのように対応するか考えておくとよかったと感じました。(下里鮎乃), 学級通信に!教室掲示に!学級イラストダウンロード 教育技術小五小六12月号読者限定, 保護者からの好感度UP!